一、为什么要学习本课程

　　人造环境，环境育人。没有一个好的工作环境，企业就无法造就人才，更无法留住人才。推行6S，不仅能改善生产环境、提高产品品质，更重要的是通过推行6S能改善员工精神面貌，吸引一流的人才，缔造一流的企业。

　　6S管理以生产现场为研究对象，是研究人、物、场所一体化的科学理论，它追求的目的是根据工作和生产活动的需要，使人、物、场所三者在时间和空间上进行优化组合，它把物分为Ａ、Ｂ、Ｃ三种状态，把形成和影响生产条件的因素，即人、机、料、法、环有机结合起来，并不断的开展六项活动（清理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），进行科学的整理整顿，运用调整物的技法，清理Ｃ状态物品，改善Ｂ状态物品，使其达到Ａ状态，并使Ａ状态保持下去；使生产中需要的物品随手可得，实现现场管理的科学化、规范化、标准化、视觉化。6S管理体现并要求合理的工艺流程、科学的摆放、美观的现场环境、良好的操作习惯，严密高效的管理系统。从而促进企业管理整体优化。

　　本套课程全面讲授了6S推行方法、要领以及6S推行的组织与审核，是企业以及其它组织改善现场环境的质量，改善员工精神面貌，使组织充满活力的理想课程。

　　二、通过本课程您将：

　　1、熟悉6S基本原理，通过学习知道自己应该做什么，不该做什么；

　　2、掌握“整理”、“整顿”、“清洁”、“清扫”、“修养”、“安全”推进重点与步骤；

　　3、熟悉推进6S的组织架构与组织方式，掌握6S项目展开的具体方法；

　　4、通过学习实现中层管理人员的自我超越；

　　5、掌握6S内部审核的理论与实施方法

　　三、谁应该学习本课程？

　　各部门经理、车间主任、班组长、各位员工

　　四、培训方式：

　　专题演讲、案例讨论、互动问答、练习

　　五、讲师简介：

　　徐明达

　　北京时代光华教育发展有限公司特聘高级讲师。中国管理科学研究院特约研究员，享受政府津贴的优秀专家，高级工程师，河南省质量管理协会常务理事，QC小组工作部副部长。具有三十六年生产和工作经验。编著有清华大学出版的《质量管理小组活动基础?工具?技巧》，最近《怎样尽快成为工程师》《现场管理和工业工程》等七本著述已经脱稿。在现场管理、质量管理、QC小组活动、质量管理咨询诊断等方面有很高的理论水平和丰富的实践经验。亲自组织和领导多个企业开展了卓有成效的定置管理活动。独立设计研制过六十余项专用设备和革新，获得多项国家专利。

　　他在讲授质量管理、现场分析和改善、班组管理、创造学等课程时，妙趣横生、案例丰富，实战性强，能集系统性、条理性、艺术性和趣味性于一炉，受到广泛的好评。时代光华卫星直播评价徐老师的讲课是：专业功底扎实，艺术修养深厚，授课挥洒自如，旁征博引，富有妙趣，分析精辟独到，发人深思”。

　　六、内容提要

　　第一讲现场管理概论（60’）

　　◆现场管理常见问题

　　◆现场管理的八大浪费

　　◆细节决定成败

　　◆怎样进行现场诊断和分析

　　◆六何分析和四种技巧

　　◆影响产品质量的六大因素

　　第二讲现场诊断和分析（60’）

　　◆工厂平面布置和工地合理布置的学问

　　◆向工地布置要效益—平面图上找！

　　◆向改善生产程序要要效益—工艺流程查！

　　◆向移动方式要效益—流水线上算！

　　◆向动作分析要要效益—动作分析测！

　　◆从包饺子的故事和插秧的笑话看动作经济原则

　　◆搬运大有文章可做—搬运时空压！

　　◆日本丰田JIT－准时化生产和精益生产

　　第三讲定置管理的基本理论（60’）

　　◆现场管理系统

　　◆人的三态、物的三态、场所的三态

　　◆人、物、场所的最佳结合

　　◆什么是定置管理

　　◆定置管理原则

　　◆定置管理设计

　　第五讲定置管理的实施－6S活动（60’）

　　◆什么叫6S活动

　　◆推行6S活动的目的

　　◆四个方面的满意

　　◆定置图的种类和要求

　　◆定置管理上的五个阶段

　　◆6S与管理合理化的关系

　　◆开展6S活动的技巧

　　◆开展6S活动的执行技巧

　　第六讲定置管理的实施和注意事项（60’）

　　◆第一阶段：黑色旗子

　　◆第二阶段：红色旗子

　　◆第三阶段：黄色旗子

　　◆第四阶段：蓝色旗子

　　◆第五阶段：绿色旗子

　　◆工位器具的设计和制造

　　◆与专业管理结合

　　◆注意解决好几个问题

　　◆定置管理考核